السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والله الموضوع مهم احسنت الاختيار ..
انا اعتقد المشكلة مشتركة والمسؤولية تقع على الوزارة والمؤسسات التربوية
لأنه فتحت الباب امام المتقدمين في هذا السلك المهم دون ضوابط فالمعلم والتربوي لابد ان تتوفر فيه مواصفات خاصة
لأنه قبل ان يكون معلماً فانه مربياً ولذلك سميت الوزارة بوزارة التربية والتعليم فانها تربية قبل التعليم
وليس الامر كما نراه اليوم مع الاسف .
فالحكومة مسؤولة امام الله وامام الشعب عن هذه الكارثة الحقيقية . فانا اعرف من المعلمين لايصلح ان يكون مربي لثلاث نعاج مع الاسف
واخرين لايعرفون حتى القراءة الصحيحة واخرين ممن اعرف خريجين معهد الصحة اعني معاون طبي ويمارس مهنة التعليم
وتدرج واصبح مدير مدرسة في منطقتنا ..
وحتى لااطيل ارى..
اولاً : ان تكون هناك ضوابط مشددة للمتقدمين في سلك التعليم ومتابعة وان يكون من عائلة طيبة السمعة وذو خلق
وان يكون منهج الدراسة في معهد المعلمين منهج مدروس يتعلم فيه الطالب الذي سيكون معلماً اسس التربية والتعليم وعلم النفس
وثانياً : تغيير المناهج التربوية في مدارسنا بما يلائم تعاليم ديننا الحنيف وتهذيب مناهج التاريخ من التزييف
ثالثاً : الاهتمام بشريحة المشرفين التربويين واعطائهم صلاحيات اوسع ويتم اختيارهم ضمن ضوابط اخلاقية وعلمية وخبرة عملية
رابعاً : تفعيل : العمل بالحوافز للمعلمين المبدعين ومعاقبة المقصرين
خامساً : تهيئة مستلزمات التدريس العصرية في المدارس الابتدائية كالحاسوب والمختبرات وورش العمل للدروس العملية
سادساً : بناء المدارس وتقليل عدد الطلاب في الصفوف لاتزيد على العشرين طال على الاكثر وليس كما هو الآن حيث يصل عدد التلاميذ في الصف الواحد الى ثمانين
واترك للأخوة والاخوات الاعضاء مداخلاتهم للفائدة
واجدد الشكر لك عزيزي ابو علي