التعليم بين الامس واليوم !! (موضوع للمناقشة)

الاخوة الكرام
جزيل الشكر والامتنان لكم على ارائكم القيمة والتي في تحققها وبكل تاكيد نجاح العملية التربوية بصورة عامة
وعلى الجهات المختصة اخذها بعين الاعتبار وان يكونوا على قدر المسؤولية الملاقاة على عاتقهم للنهوض بهذه الشريحة المهمة

قال تعالى:{وَقِفُوهُمْ إِنَّهُم مَّسْئُولُونَ }

الاخ الغالي ابو علي, بارك الله فيك على ذكر هذا الموضوع.

[align=center]السلام عليكم اخوتي اعضاء المنتدى ورحمة الله وبركاته

في البدء اعتذر للاخوة تاخرالرد بسبب تعطل الولدة السحب فضلا عن تدهور الكهرباء الوطنية

موضوع فعلا مهم اثاره الاخ ابو علي
لطالما ارق هذا الموضوع اصحاب الضمائر الحية ممن يهمون ويهتمون لمستقبل اولادنا وبالتالي مستقبل التعليم واثاره على مؤسسات ودوائر ومفاصل الحياة بشكل عام
فلك كل الشكر اخي ابو علي على هذا الموضوع
وكما قال الاخ ابو الفضل فان المشكلة مشتركة والمسؤولية تقع على عاتق الحكومة بشكل عام ووزارة التربيه والتعليم بشكل خاص ولا تبرا ساحة المدرسة بكادرها التعليمي ولا عائلة الطالب من ذلك ايضا بتحمل جزء من المسؤولية في ذلك
وهنا اودالتاكيد على بعض النقاط
اولا:_ ضرورة الاطلاع على تاريخ المتقدم للتعيين في السلك التعليمي وتاريخ عائلته فضلا عن خبرته العمليه والدرجه العلميه
ثانيا :- اجراء دورات لطرق التعليم الحديثة للمعلمين تماشيا مع تطور التعليم في الدول الاخرى وادخال المناهج الحديثه للتعليم بما يتماشى ومتطلبات العصر
ثالثا :- اعادة النظر في ما تحتويه مادتي التاريخ والاسلامية وتخليصها من التزييف والتشويه فضلا عن ان المادة الموضوعة لهمالا ترتقي للمسوى المطلوب والفائدة المرجوه
رابعا:- توعية المجتمع الى اهمية العلم والتعلم في الدنيا والاخرة وبالاخص لدى الطلبة فيقوى بذلك الدافع عندهم للتعلم
خامسا توفير الخدمات الطلوبة لكل مدرسة كالعدد الكافي من الغرف وتوفرالماء و الكهرباء واجهزة التدفئة والتبريد اضافة الى توفر المرافق الصحية والاهتمام بنظافتها والتي تعاني معظم المدارس من تلك المشكلة رغم اهميتها
سادسا تحفيز الطلبة المتفوقين بمنح المكافآت ومحاسبة المقصرين منهم
سابعا تشخيص الضعفاء من الطلبة في أي مادة واعطائهم دروس تقوية فيها من قبل اساتذتهم
ثامنا تناول علوم اهل البيت والاعتماد والاستدلال بها عند تدريس كل مادة
اكرر شكري لابو علي وكذلك ابو الفضل واود تذكيره فبالرغم من وجود النماذج التي ذكرت من معلمين او مدرسين فهناك ايضامنهم (اعرفهم شخصيا وعلى درايه بما يقومون به بحكم عملي)من اعتبر نفسه مسؤولا بشكل مباشر عن ايصال التعليم لافضل ما يمكن واعتبر الطالب امانة في عنقه وجعل الله جل وعلا هو المراقب والحسيب فكان يعطي الدروس الاضافية ويجلب وسائل الايضاح ويستنسخ كل مامن شانه مساعدة الطالب في استيعاب المادة وفهمها والسعي الحثيث فعلا للنهوض بمستوى التعليم وعقد الاجتماعات المتكررة بين الاساتذة لمواجهة ومعالجة أي مشكلة تواجه الطلاب ودعوة اولياء امورهم ان تطلب الامر للتعاون وحل مشكلة أي طالب وهؤلاء الاساتذة على الرغم من تضحيتهم بالوقت والمال لكل سنه فلم يحصلو من الوزارة ولا حتى على كتاب شكر بالرغم من تحقيقهم نسب نجاح عالية للصفوف المنتهيه في المواد التي يدرسونها وصلت احيانا 100/100
وهنا أوجه رسالة الى وزارة التربية والتعليم
ان كنت فعلا جادة لانجاح العملية التربوية في عراقنا الحبيب والنهوض بواقع التعليم نحو الافضل فالامر ابسط من المتوقع ولا يحتاج الى بحوث ودراسة ووضع الخطط واجراء العديد من الاختبارات و...............وصرف الوقت والمال في ذلك ما عليك سوى معاينه مدرسة من المدارس الاهلية والتي انتشرت بكثرة مؤخرا وماهي عليه(من كل الجوانب) وجعل المدارس الحكومية تحذو حذوها في ذلك وسترون النتائج المذهلة
فالله الله في ابنائنا وتعليمهم فهم رجال المستقبل ولا تنسو قول رسولنا الكريم صلى الله عليه واله
كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته
والسلام عليكم
[/align]

[ السلام عليكم الموضوع متشعب جدا كان علينا ان نرى الاستاذ من الناحيه النفسيه وهذا الامر مهم جدا وذلك السلوك النفسي سوفه ينعكس على الطالب البريئ ؟ وايضا ان يكون الاهتمام في موضوع تجهيز الطلاب الاعزاء من القرطاسيه والكتاب الجديد وان يكون المناخ العام في المدرسه تربوي حقيقي , على كل حال ان الدراسه في العراق فاشله من جميع النواحي وذلك بسبب المواضيع والمواد التي تتدرس وليس لها اي نفع فقط التعلم القراءة والكتابه , ومهم جدا ان توضع المناهج الحوزويه في المراحل في الصف الرابع الائبدائي وذلك حيث ان الفتاة تبلغ السن الشر عي . وانا اشكر الاخوه على المشاركه وانا مع الاخ ابو الفضل وابو كوثر والعراقي واشكر الاخ ابو علي على طرح الموضوع

احسنت على هذا الموضوع المهم الذي يخص وضعنا الحالي
و لكن وللاسف الشديد كما قلت ان الوضع يزداد سوءاَ يوما بعد يوم
وما لنا الا الله وهو ارحم الراحمين ا